Կրթահամալիրի տոնի նախագիծ (Սեբաստացու օրեր. )
Ժամանակահատվածը` նոյեմբերի 9-ից նոյեմբերի 13-ը:
Մասնակիցներ — Հարավային դպրոց, 4-5 րդ դասարաններ
Օգտագործվող միջոցները
Թվային գործիք :
Հետազոտական աշխատանքներ
Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում:
Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
| N | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 4-րդ | 17 | 29 | 41 | 20 | 37 | 52 |
| 5-րդ | 12 | 15 | 30 | 31 | 23 | 47 |
4 դասարան 29-17=12 սովորողների տարբերությունը 2015-2016 թվականներին
41-17=24 սովորողների տարբերությունը 2015-2017 թվականներին
20-17=3 սովորողների տարբերությունը 2015-2018 թվականներին
37-17=20 սովորողների տարբերությունը 2015-2019 թվականներին
52-17=35 սովորողների տարբերությունը 2015-2020 թվականներին
5 դասարան 15-12=3 սովորողների տարբերությունը 2015-2016 թվականներին
30-12=18 սովորողների տարբերությունը 2015-2017 թվականներին
31-12=19 սովորողների տարբերությունը 2015-2018 թվականներին
23-12=11 սովորողների տարբերությունը 2015-2019 թվականներին
47-12=35 սովորողների տարբերությունը 2015-2020 թվականներին
Նախագծի նպատակը և խնդիրները:
Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում:
Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում
Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում:
Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:
Նախագծի իրականացման ընթացքը․
Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:
Ամփոփում
Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները ամփոփել բլոգում:
Համբարձումյան Անի🪶 