Լուսիկ Ագուլեցու տուն թանգարան

Մենք այսօր գնացել էինք Լուսիկ Ագուլեցու տուն թանգարան։ Այնտեղ շատ հետաքրքիր էր։ Սկզբում մենք եղանք նրա բակում որտեղ շատ գեղեցիկ էր։ Continue reading “Լուսիկ Ագուլեցու տուն թանգարան”

армянские обрядовые куклы

Нури или невеста дождя

Эту куклу считали невестой дождя и просили у неё дождя во время засухи. Когда Нури начинала плакать её слёзы прикасались к земле и природа опять оживала. Унури были длинные волосы и большие глаза от которых шли большие слёзы и оживали природу. Чучело Нури изготавливали из метлы или древесины. На голову всегда одевали венок которую полностью украшали цветы. Continue reading “армянские обрядовые куклы”

Առաջին շրջանի հաշվետվություններ

ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՋԻՆ ՇՐՋԱՆԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ

ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՋԻՆ ՇՐՋԱՆԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ

ՄԱՅՐԵՆԻԻ ԱՌԱՋԻՆ ՇՐՋԱՆԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ

ԱՆԳԼԵՐԵՆԻ ԱՌԱՋԻՆ ՇՐՋԱՆԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ

ՌՈՒՍԵՐԵՆԻ ԱՌԱՋԻՆ ՇՐՋԱՆԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ԱՌԱՋԻՆ ՇՐՋԱՆԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ

Մայրենի

Լրացնել բաց թողնված տառերը ե կամ է:

Լայնէկրան, ծովեզր, վայրէջք, երփներանգ, նորեկ, էջանշան,  որևիցէ,  գոմեշ,  վերելակ,  մեջք,  բազմերանգ,  երբևիցե,  որևէ, էջ, ամենաէժան, չէինք,  էկրան,  Էջմիածին,  չեմ,  էլեկտրաէներգիա, էներգիա, մեխակ, հրեշ,  նրբերշիկ, ամենաերկար, եգիպտացորեն, զարկերակ: Continue reading “Մայրենի”

Урок 21

3. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. 1. Где жили первобытные люди? в каменных пещерах. 2. Почему учёных заинтересовали стены пещер? на стенах были изображены рисунки. 3. Что означали рисунки в каменных пещерах? рисунки заменяли древнему человеку письменность. 4. Почему люди стали обозначать слово рисунком-знаком? Люди стали замечать и понимать, что сообщения, передаваемые в рисунках, состоят из отдельных картинок 5. Как возникло буквенное письмо? человек замечает, что речь его делится не только на слова, но и слова делятся на части – отдельные звуки. 6. Почему алфавиты разных языков имеют неодинаковое количество букв? потому что они разные. 7. Кем был создан армянский алфавит? Месроп Маштоц Continue reading “Урок 21”