Summer holidays

I.Լսի’ր պատմությունը և փորձի’ր հասկանալ: Լսի’ր դադարներով՝ միաժամանակ աչքի տակ ունենալով պատմության տեքստային տարբերակը:

Continue reading “Summer holidays”

Մաթեմատիկայի ստուգատե

1.Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 6 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

4363

2․Ո՞ր շարքի թվերն են դասավորված աճման կարգով:

1, 20, 356, 4044, 5797

3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը փոքրացնենք 10 անգամ, իսկ մյուսը թողնենք նույնը:

 կփոքրանա10 անգամ

4․ 97184 < 971*4 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ ամենամեծ թվանշան կարող ենք տեղադրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։

9

5․ Գտի՛ր 21 թվի 3/7 մասը:

9

6․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 րոպե 25 վայրկյանը վայրկյաններով:

325վ

7. Նկարում պատկերի ո՞ր մասն է ներկված սևով:

Подпись отсутствует

1/7

8․ Քանի՞ կիլոգրամ է է 7/100 տոննան։

7

9․ Նշիր ամենափոքր քառանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան:

1023

10․ Գտի՛ր 2262 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

62

11. Ըստ օրինաչափության գտի՛ր տրված հաջորդականության հաջորդ անդամը՝ 5, 8, 11, 14,․․․

17

12․Հաշվի՛ր (2000-40•5):90+380 արտահայտության արժեքը

400

13․ AB հատվածի երկարությունը 21 սմ է, AC հատվածը՝ 7 սմ : Գտի՛ր CB հատվածի երկարությունը:

14

14․ Գտիր 44սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու մակերեսը։

121

15․ Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կապույտ է։

3

16. Սմբատն ու Լյովան միասին ունեն 4000 դրամ։ Որքա՞ն գումար ունի Լյովան, եթե Սմբատն ունի 600 դրամով ավելի գումար, քան Լյովան։

4000:2=2000
2000+600=2600
2000-600=1400

17․ Երեք իրար հաջորդող բնական թվերի գումարը 309 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

102, 103, 104

Մայրենիի ստուգատես

Այսօր իմ առաջին քննությունն էր` մայրենիից։ Այն շատ լավ անցավ: Ինձ թվում է, որ ես իմ քննությունը լավ եմ հանձնել և կստանամ 10 միավոր: Այն Բարոն Մյունխհաուզենի մասին էր։ Ես կարդացել եմ այդ գիրքը և այն շատ հետաքրքիր էր։ Ես նաև շատ ուշադիր, ինքնուրույն կատարեցի առաջադրանքները, այն տևեց 30 րոպե:

Չորրորդ տարբերակ

2021-ի անգլերենի հունիսյան ֆլեշմոբ. 4-5-րդ դասարաններ

1. Դիտե՛ք հեքիաթ-տեսաֆիլմը և պատասխանեք հարցերին: Ali and the magic carpet -Ալին և կախարդական գորգը:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/ali-and-the-magic-carpet

What does Ali find in his uncle’s shop?

The carpet.

What does the carpet do suddenly?

It’s jump.

Where does the carpet fly?

The carpet fly into the sky. Continue reading “2021-ի անգլերենի հունիսյան ֆլեշմոբ. 4-5-րդ դասարաններ”

Մայրենիի գիտելիքների ստուգատես

Առաջադրանք 1 (3 միավոր)

Բլոգումդ բա՛ց արա «Մայրենիի ստուգատես» էջ։

Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ ծավալուն (կարող է լինել թե՛ գեղարվեստական, թե՛ գիտական, թե՛ տեղեկատվական և այլն), կարդա՛ այն։ Բանավոր պատասխանի՛ր տրված հարցերին ու այդ ամբողջ ընթացքը տեսագրիր՝

  • Ներկայացրո՛ւ, պատմի՛ր կարդացածդ նյութը։
  • Կայի՞ն անծանոթ բառեր։ Եթե կան, որո՞նք են, ինչպե՞ս գտար բացատրությունը։
    Եթե  լինում են, ինչպե՞ս ես գտնում բացատրությունը։
  • Կարո՞ղ ես կիրառել քո կարդացածը։ Եթե այո՝ որտե՞ղ, ինչպե՞ս։
  • Ո՞ւմ կառաջարկեիր կարդալ այդ նյութը։
  • Կարդա՛ մի հատված այդ նյութից, ի՞նչ ես կարծում՝  ինչպե՞ս ես կարդում։

Առաջադրանք 2 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ ձայնագրություն՝ պատմելով դպրոցում քո սիրելի վայրի մասին։ Ինչո՞ւ է այն սիրելի։

Առաջադրանք 3 (2 միավոր)

Ներկայացրո՛ւ այս տարվա քո ամենահաջողված նախագիծը, պատմի՛ր ընթացքի մասին տեսանյութի տեսքով։

Առաջադրանք 4 (3 միավոր)

Հորինի՛ր երևակայական պատմություն հետևյալ վերնագրերով՝

«Եթե ես ունենայի իմ դպրոցը»

«Ամենապիտանի բանը»

Կարող ես գրել քո մտածած վերնագրով։

«Ամենապիտանի բանը»

Իմ կարծիքով ամենապիտանի բանը դա սերն է, որովհետև առանց սեր մենք իրար չենք կարող սիրել, օգնել, հարգել և պաշտպանել: Իսկ հիմա ես կպատմեմ մի հեքիաթ, որտեղ գրված է սիրո մասին:

Լինում է մի աղջիկ, որի անունը լինում է Նարե: Նա ապրում էր Ամերիկայում, իսկ Նարեի մայրիկը, հայրիկը և քույրը՝ Մարին ապրում էին Ֆրանսիայում: Որոշ ժամանակ անց Նարեն գնաց Ֆրանսիա: Նարեն շատ բարի էր,  շատ գեղեցիկ էր, նա նաև մտածում էր մյուսների մասին, իսկ Մարին շատ քմահաճ էր, նա մտածում էր միայն իր մասին: Նա չէր սիրում Նարեին, երբ Նարեին շրջապատում գովում էին, Մարին շատ էր բարկանում և էլ ավելի էր չարանում:

Մի անգամ, երբ Նարեն ծանոթացավ իր քրոջ դասարանցիների հետ, դասարանի աշակերտները որոշեցին նկարել մի ֆիլմ, որը չար հերոսի և բարի աղջկա մասին էր: Նարեն գլխավոր դերում էր և Մարին շատ տխրեց, բարկացավ և  ասաց, որ ինքն ուզում է ֆիլմի մեջ նկարահանվել: Ասաց, որ ինքը կլինի բանանների թագուհին և այնտեղ լինի մեծ գորիլլա, որը պետք է գցեր բանանները Մարիի վրա: Շատ փորձերից հետո բոլորը պայմանավորվեցին նկարահանումը տեղափոխել վաղը և:   համոզեցինՄարիին գնալ տուն: Երեկոյան նրանք թաքուն, առանց Մարիի նկարահանեցին ֆիլմը: Մարին մյուս առավոտ եկավ նկարահանման վայր և  ոչ մեկին չտեսավ: Հետո հիմացավ, որ ֆիլմը հիմա կինոթատրոնում է ցուցադրվում: Մարին շատ նյարդայնացավ և հրթիռի նման արագ գնաց կինոթատրոն: Երբ նա հասավ կինոթատրոն, զայրույթից սկսեց գոռալ, բայց ոչ ոք ուշադրություն չդարձրեց:  Մարին լացել լինելով և տխուր գնաց նստեց իր հայրիկի մեքենայի մեջ, շարունակ ինքն իրեն ասում էր, որ ատում է քույրիկին, չի կամենում նրան բարին: Այդ պահին եկավ մեքենայի մոտ Նարեն և ասաց.

-Դու իմ քույրն ես և կապ չունի դու ինձ սիրում ես, թե ոչ, ես քեզ միևնույն է շատ եմ սիրում, դու իմ ամենահարազատ ես: Եվ եթե շատ ես ուզում,  կարող ենք մյուս անգամ մենք միասին նկարահանել ֆիլմ, բայց խոստացիր, որ ոչ մի անգամ մյուսներին չես նեղացնելու, չես վիրավորելու: Պետք է սիրես բոլորին, բարին կամենաս և հոգատար լինես:

Մարին հասկացավ իր սխալը, նա փոխվեց, դարձավ բարի, խելացի, հասկացող և ուշադիր:

Ահա թե ինչ է նշանակում սերը: