341. Նախադասության ընդգծված բառերը հանիր: Ի՞նչ է փոխվում: Ի՞նչ կանվանես ընդգծված բառերը:
Փոխվում է բառերի դասավորությունը
Կանվանեմ կոչական
- Դավի՛թ, շախմատի առաջին գիրքը տասնհինգերորդ դարում է գրվել՝ Իսպանիայի թագաժառանգի համար:
Շախմատի առաջին գիրքը տասնհինգերորդ դարում է գրվել՝ Իսպանիայի թագաժառանգի համար:
Այդ օրվանից մինչև այսօր, երեխանե՛ր, շախմատի բազմաթիվ գրքեր են հրատարակվել:
Այդ օրվանից մինչև այսօր շախմատի բազմաթիվ գրքեր են հրատարակվել:
Դու ամեն ինչ գիտե՞ս ֆուտբոլի մասին, ֆուտբոլի՛ստ:
Դու ամեն ինչ գիտե՞ս ֆուտբոլի մասին:
Ֆուտբոլիստների շապիկների վրա, Վահե՛, 1937թվականին են առաջին անգամ թվանշաններ գրել:
Ֆուտբոլիստների շապիկների վրա 1937 թվականին են առաջին անգամ թվանշաններ գրել:
Ֆուտբոլիստներին պե՞տք են այդ համարները, Սամվե՛լ:
Ֆուտբոլիստներին պե՞տք են այդ համարները:
Համարներրը, փոքրի՛կ, գրում են, որ հանդիսատեսներն ավելի լավ կողմնորոշվեն:
Համարներրը գրում են, որ հանդիսատեսներն ավելի լավ կողմնորոշվեն:
342. Նախադասության ընդգծված բառերն ի՞նչ են ցույց տալիս: Նախադասությունների կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու և փորձի՛ր բացատրել:
Ցույց են տալիս անձ
Եղիշե՛, այդ նամակն ինձ կտա՞ս կարդալու:
Հասմի՛կ, այս երկտողից բացի ուրիշ բան չի՞ գրել:
Պետք է պատասխնես, Նվա՛րդ:
Ու՞մ ես փնտրում այդպես, Արսե՛ն:
Գնանք, Խորե՛ն, քեզ ծանոթացնեմ Չարենցի հետ:
Բանաստեղծությունդ, սիրելի՛ս, անհաջող է ստացվել:
343. Ընդգծված բառերը կոչականներ են: Այդ անունը բացատրի՛ր :
դա ցույց է տալիս անձ
344. Կետերի փոխարեն կոչականներ գրի՛ր:
Նատալ՛ի, դինոզավրերն ինչու՞ են ոչնչացել:
Արու՛ս, դու քայլող մեքենա տեսե՞լ ես:
Նա իսկապե՞ս իր բնակարանը գազանանոցի է վերածել,Աննա՛:
Մարդն ինչքա՞ն ժամանակ կարող է դիմանալ առանց ջրի, Աշո՛տ:
Գիտե՞ս, Մուկու՛չ, ռոբոտներին էլ է օդ պետք:
Ինչ ասես չես մտածի, Աղավնի՛, հիմա էլ որոշել ես նոր տեսակի ծաղի՞կ աճացնել:
345. Ա և Բ խմբերի նախադասություններում ընդգծված կոչականները համեմատիր և տարբերությունների մասին գրիր:
Ա շարքում բոլոր կոչականների վրա դրված է շեշտ և կոչականներից առաջ կամ հետո դրված է ստորակետ:
Ա. Եղբա՛յր, էսպես էլ բա՞ն կլինի
Բ. Ա՛յ եղբայր, եսպես էլ բա՞ն կլինի
Ա. Եվ դու խուսափո՞ւմ ես հարցի պատասխանը փնտրելուց, փիլիսոփա՛
Բ. Եվ դու խուսափո՞ւմ ես հարցի պատասխանը փնտրելուց, իմաստու՛ն փիլիսոփա
Ա. Լավ կլիներ չէ՞, որ փչովի մեքենա ունենաինք, գյուտարա՛ր, ավտոտնակ էլ պետք չէր լինի
Բ. Լավ կլիներ չէ՞, որ փչովի մեքենա ունենաինք, պարո՛ն գյուտարար, ավտոտնակ էլ պետք չէր լինի
346. Ընդգծված կոչականները բառակապակցություններ դարձրո՛ւ և փոխիր շեշտի տեղը:
Պարծենկո՛տ տղա, քեզ թվում է ֆուտբոլի մասին ամեն ինչ գիտես:
Ալարկո՛տ փոքրիկ, լեզուներ սովորելը շատ հետաքրքիր է:
Ինձ այս նկարի ստեղծման մասին կպատմես, հայտնի՛ նկարիչ:
Շանդ պահի՛ր, որ մոտ գամ, հոգնած հովիվ:
Գիտես, օտարերկրացի՛ ճամփորդ, այդ կողմով գնալ չարժե, ոչ մի հետաքրքիր բան չկա:
Իզուր չէիք եկել, ուրա՛խ երեխաներ, երեկոն լավ անցավ:
347. Նախադասություններ կազմիր՝ տրված բառերն ու բառակապակցությունները գործածելով որպես կոչականներ:
Բարի՛ մարդիկ, խնդրում եմ երկիրը մաքուր պահեք:
Հարգելի՛ ծնողներ, խնդրում եմ եկեք ժողովին:
Ի՛մ հեռատես ընկեր, անպայման արի իմ ծնունդին:
Անտառի, ծառեր, մեզ ավելի շատ թթվածին տվեք:
Ա՛յ կամակոր աղջիկ, հերիք է չարություն անես:
352. Նախադասություններն ավարտի՛ր: Գտի՛ր ստացված ստացված նախադասությունների արտահայտած մտքերի տարբերության պատճառը:
Նա ամեն առավոտ վազում է, որ առողջ լինի:
Նա ամեն առավոտ վազում է, որպեսզի արագանա:
Նա ամեն առավոտ վազում է, չնայած հոգնած է:
Նա ամեն առավոտ վազում է, իսկ դու ոչ:
Նա ամեն առավոտ չի վազում, այլ կարդում է:
Նախադասությունների արտահայտած մտքերը տարբերվում են իրենց պատճառներով:
353.Նախադասություններն ավարտիր:
Մի մարդ շուկայից ոչ թե ձեռնասուն կաքավ գնեց, այլ շուն:
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որպեսզի նամակ ուղարկի մեկին:
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որովհետև սիրում էր կենդանիներ:
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որը նրան օգնեց:
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որին կերակրեց:
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, երբ պետք էր:
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, թեև արդեն ուներ:
354. Երկրորդ նախադասությունը փակագծում գրված բառով միացրու առաջինին: Ինչ նախադասություններ ստացվեցին:
Դաշտերից լուր եկավ: Որ Շեկոն ու Մարալն իրար փշրում են:
Ոչխարի խոնավ բրդի հոտը խաբկանք է: Որովհետև սարերը մացել էին հեռվում:
Նա ստիպված առժամանակ ընդհատեց ճանապարհորդությունն ու փնտրունէը: Քանի որ գրեթե սպառվել էին սուղ միջոցները:
Մի օր գործից տուն դարձավ ու տեսավ: Որ տունը կողոպտել էին:
Մի դեռատի պատանի արագ գալիս է Գետառի կողմից: Որը ձեռքին ծաղիկների փունջ ունի:
355. Նախադասությունները տրված բառերով միացրու՛ և ստացի՛ր բարդ նախադասություններ:
Թագավորի ձայնը նվազում է այնքան, որ պալատականները նրան չեն կարողանում լսել:
356. Նախադասությունները տրված բառերով միացրու՛ և ստացի՛ր բարդ նախադասություններ:
Ահռելի որոտից պայթում էր երկինքը և ջուրը հազարավոր դույլերով թափվում էր ներքև:
357. Նոր նախադասություններ ստացիր տրված բարդ նախադասության ընդգծված մասը հանելով: Ինչ նախադասություներ ստացվեցին:
- Երբ բարդ նախադասության ընդգծված մասը հանեմ կստացվի պարզ նախադասություն:
Համբարձումյան Անի🪶 