- Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։
Ալեհույզ, հրաժեշտ, երբևէ, ընկույզ, պարտիզպան, վզկապ, հույս, երթևեկել, ունևոր, թեթևություն, մարքել, աղոտք, Ալվարդ, օրիորդ, կան-եղ։
2. Բառերը գրի՛ր միասին, անջատ կամ գծիկով։
Գլուխկոնծի, առհասարակ, անթիվ-անհամար, կարծես թե, ութ հարյուր, առևտուր, ծափ-ծիծաղ։
3. Գտնել հոմանիշների հինգ եռյակ․
Պոզ, քուն, մարգարե, խորխորատ, նախագուշակ, եղջյուր, նինջ, բաղձանք, վիհ, նիրհ, կիրճ, կոտոշ, իղձ, կանխասաց, ցանկություն։
Պոզ, կոտոշ, եղջյուր
Քուն, նինջ, նիրհ
Վիհ, խորխորատ, կիրճ
Նախագուշակ, կանխասաց, մարգարե
Իղձ, ցանկություն, բաղձանք
4. Լրացնել հետևյալ առածները ՝ կետերի փոխարեն գրելով հականիշներ։
Ա․ Վատ խոսիր, լավ լսիր։
Բ․ Խոսքը մեծիմ, ջուրը՝ փոքրին։
Գ․ Քամու բերածը քամին էլ կտանի։
Դ․ Մի մարդ քարը գցեց ծովը, հազար մարդիկ չկարողացան հանել։
5. Կետադրի՛ր նախադասությունները։
Ա․ Կանաչ հովտի մեջ այդպես անշարժ կանգնած էին՝ ժայռը, կաղնին, մասրենին, ձին։
Բ․ Ծառերի տերևները, խոտերի ծղոտները, հովիտների նախշուն ծաղիկները՝ ցողված էին անձրևային կաթիլներով։
Գ․ Օրենքը պիտի պարտադիր լինի բոլորի համար՝ թե իշխան,ի թե ռամիկի, թե ճորտի։
Դ․ Գիշերվա թանաքն էլ վերջացել էր և լույսը՝ թափանցիկ,գունատ մատներով դեռ շոյում էր երիտասարդի ճակատը մազերը աչքերը։
Դասարանում
Ընտրե՛լ և թարգմանե՛լ Օշոյի առակները։ ( Քննարկել, վերլուծել առակները) ։
Учиться у каждого человека
Спросили рабби Михла:
— В «Изречениях отцов» (Пиркей-Авот) читаем: «Кто есть мудрец? Тот, кто учится у всех людей, ибо сказано: «Я стал разумнее всех учителей моих». Но почему тогда не сказано: «Тот, кто учится у всякого учителя»?
Рабби Михл объяснил:
— Наставник, сказавший это, хотел сделать ясной ту мысль, что мы можем научиться не только у тех, кто этим занимается специально, но у каждого человека. Ибо даже у невежды или грешника ты можешь научиться тому, как следует и как не следует жить.
Ռաբբի Միխայիլին հարցրեցին.
– « Հայրերի մասին սովորած ասույթներում »կարդում ենք՝ «Ո՞վ է իմաստունը. Նա, ով սովորում է բոլոր մարդկանցից, քանի որ ասվում է. «Ես իմ բոլոր ուսուցիչներից ավելի խելացի եմ դարձել»։ Բայց ինչու՞ այդ դեպքում չի ասվում. «Նա, ով սովորում է յուրաքանչյուր ուսուցիչից»:
Ռաբբի Միխայիլը բացատրեց.
-Դաստիրակը, որը ասել է դա, ուզում էր բացատրել այն միտքը, որ մենք կարող ենք սովորել ոչ միայն նրանցից ովքեր դրանով զբաղվում են հատուկ այլ նաև ամեն մարդուց: Որովհետև նույնիսկ տգետից կամ մեղավորից կարող ես սվորել նրնում, ինչպես ապրել և ինչպես չապրել:
Համբարձումյան Անի🪶 