1. Տրված բայերը պատճառակա՛ն դարձրու տալ  բայի օգնությամբ:

Օրինակ`

զանգել-զանգել տալ:
Հանձնել-հանձնել տալ, պատժել-պատժել տալ, ասել-ասել տալ, աղմկել-աղմկել տալ, պատասխանել-պատասխանել տալ, զրուցել-զրուցել տալ, հայտնել-հայտնել տալ, աղալ-աղալ տալ, բանալ-բանալ ալ, տանել-տանել տալ:

2. Տրված բայերը  հնարավոր ձևերով պատճառակա՛ն դարձրու:
Օրինակ`
լսել- լսեցնել , լսել տալ:
իմանալ-իմացնել, իմանալ տալ, բարկանալ-բարկացնել, բարկանալ տալ, տեսնել-տեսնել տալ,զգալ-զգացնել, զգալ տալ

3. Ընդգծված պատճառական բայաձևերը փոխարինի՛ր հոմանիշներով:

Հասկանալ տվեց, որ ինքն այլևս չի հավատում նրա խոսքին: Հասկացրեց
Հրեշին միայն իր հաստատակամությամբ ու համառությամբ հեռանալ տվեց այդ կողմերից: Հեռացրեց
Իմանալ տվեց,  որ շուտով գալու է: Իմացրեց
Զգացրեց, որ այլևս չի ուզում խոսել: Զգալ տվեց
Վտանգի մասին բոլորին զգուշացրեց, որ քաղաքից հեռու չգնան: զգուշանալ տվեց

4. Սխալ կազմած պատճառական ձևերը դո՛ւրս  գրիր և ուղղի՛ր:

Վախեցնել տալ, վախ տալ, խոսել տալ, բարկանալ տալ, համոզեցնել, ապրեցնել տալ, ապրել տալ, ներեցնել, փրկեցնել, նախանձել տալ, թվացնել, փայլեցնել, բանեցնել տալ, բանել տալ, հայտարարել տալ, անել տալ, ցավեցնել տալ, ցավել տալ, ափսոսել տալ, սիրել տալ, մտածեցնել, ճանաչեցնել, պայթեցնել տալ, պայթել տալ, խնդրել տալ:

Վախեցնել տալ-վախեցնել

Ապրեցնել տալ-ապրեցնել

ներեցնել-ներել տալ

փրկեցնել-փրկել տալ

բանեցնել տալ-բանեցնել

ցավեցնել տալ-ցավեցնել

մտածեցնել-մտածել տալ

պայթեցնել տալ-պայթեցնել

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

1. Նախադասությունները ժխտական դարձրո՛ւ:
Կաքավաբերդի գլխին տարին բոլոր ամպ է նստում:

Կաքավաբերդի գլխին տարին բոլոր ամպ չէ նստում:

Կաքավաբերդի բարձունքի  միակ ծաղիկը ալպիական մանուշակն է:

Կաքավաբերդի բարձունքի  միակ ծաղիկը ալպիական մանուշակն չէ:

Գունավոր բզեզին մանուշակը ճոճք է թվում:

Գունավոր բզեզին մանուշակը ճոճք չէ թվում:

Պարիսպների գլխին ցինն ու անգղը բույն էին դրել:

Պարիսպների գլխին ցինն ու անգղը բույն չէին դրել:

Ներս մտնողն իմ մայրն է:

Ներս մտնողն իմ մայրն չէ:

Քաղցած այծը նույնիսկ ամենաուղիղ ծառն էլ կբարձրանա:

Քաղցած այծը նույնիսկ ամենաուղիղ ծառն էլ չի բարձրանա:

2. Տեքստից  հանի՛ր այն նախադասությունները, որոնք նկարագրում են նախորդ կամ հաջորդ նախադասության գործողության տեղը, ժամանակը, ձևը: Տրված և ստացված տեքստերը համեմատի՛ր:

Արդեն մութն ընկնում էր ու գյուղ իջնելու ժամանակն էր: Մի ուլիկ հոտից հետ ընկավ: Գայլը հասավ նրան ու բռնեց: Գյուղն էլ շատ մոտ էր:
Ուլիկն ասաց.
– Գիտեմ, որ քո զոհն եմ, ու վերջը պիտի ուտես ինձ: Բայց  խնդրանք ունեմ՝ սրինգդ նվագի՛ր, պարեմ, հետո կե՛ր:
Գայլը նվագեց: Նա շատ բարձր ու գայլավարի էր նվագում: Շները լսեցին ու ընկան նրա ետևից: Փախչելիս գայլը շուռ եկավ դեպի ուլիկը: Նա ասաց.
–Տե՛ղն է ինձ, մսագործն ո՛ւր, երաժիշտն ուր:

 Մի ուլիկ հոտից հետ ընկավ: Գայլը հասավ նրան ու բռնեց:
Ուլիկն ասաց.
– Գիտեմ, որ քո զոհն եմ, ու վերջը պիտի ուտես ինձ: Բայց  խնդրանք ունեմ՝ սրինգդ նվագի՛ր, պարեմ, հետո կե՛ր:
Գայլը նվագեց:Շները լսեցին ու ընկան նրա ետևից: Փախչելիս գայլը շուռ եկավ դեպի ուլիկը: Նա ասաց.
–Տե՛ղն է ինձ, մսագործն ո՛ւր, երաժիշտն ուր: