- Փակագծումտրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:
ճապոնացի երկարակյաց ձկնորսն ասում էր, որ իր ամբողջ սնունդն(սնունդ) եղել է ծովակաղամբն ու հում ձուկը: Նա ամբողջ գյուղին(գյուղ) խորհուրդ էր տալիս նույն ձևով սնվել:
Իր կյանքի բոլոր տարիներն(տարի) անցկացրել է նույն գյուղում:
Քնելու ընդունակությունը կորցրած երեխային քննելով`բոլոր բժիշկները(բժիշկ) ասեցին(ասել), թե դա բացառիկ ու անհավանական դեպք է:
Քնաբեր դեղերից ոչ մեկը չազդեց(չազդել):
Քառասուն տարի է, որ իր բոլոր գիշերները(գիշեր) նվիրեց(նվիրել) իր անձի զարգացմանը:
Ամբողջ գիշերը(գիշեր) կարդում է, գրում ու նկարում:
Այդ օրը ոչ մի վթար(վթար) չգրանցվեց(չգրանցվել):
Նոր մեքենան առայժմ ոչ մի հաջողություններ(հաջողություն) չունի:
Ամբողջ արձակուրդը(արձակուրդ) նվիրեց երեխայի ասած մեքենան գտնելուն:
- Պարզի՛ր,թե տրված դերանուններն ի´նչ սկզբունքով են խմբավորվել և յուրաքանչյուր խմբին երեք–չորս դերանուն ավելացրո՛ւ:
Ա. Ես, դու, այս, ինչ, որ, մի: պարզ դերանուններ, օրինակ՝նա մենք
Բ. Ոչինչ, ամեն ոք, որտեղ, մեկմեկու, այստեղ: բարդ դերանուններ՝ այնտեղ, այսինչ
Գ. Ոչ ոք, ոչ մի, մի քանի, մեկն ու մեկը:
- Կետերի փոխարեն պահանջված ձևով տեղադրի՛ր նա կամ ինքը դերանունները:
Ի՛նչ առյուծ, այդ վախկոտը նրա ստվերից էլ է վախենում:
Այդ վախկոտն ինքն իր ստվերից էլ է վախենում:
Որսորդն իր հրացանն էր թփի տակ թողել:
Որսորդը խուսափում էր հարևանին հանդիպելուց, ախր նրա հրացանն էր թփի տակ թողել:
Պապն իր երկար կյանքի ընթացքում այդպիսի գեղեցկություն չէր տեսել:
Նա հյուրերին ողջունեց իր իմացած բոլոր լեզուներով, բայց նրանք կարծես թե նորից չհասկացան:
Գնչուն ասում էր, որ նա ամբողջ աշխարհում ման է եկել:
Հայրը որդու մասին ասում էր, որ նա իր տեսած ամենախելացի երիտասարդն է:
Որդուն ուղղված նամակում գրում էր, որ նա հետաքրքրվողներին թող ասի, որ ինքը շուտով գալու է:
Երգչի մասին ասում էր, որ իրեն շատ վաղուց է ճանաչում, նա իր մանկության ընկերն է եղել:
ճանապարհորդի մտքով չէր անցնում, որ ինքն անցնում է Մագելանի անցած ճանապարհով, որ չորսուկես հարյուրամյակ առաջ այստեղով նրա նավերն են անցել:
Համբարձումյան Անի🪶 