В огромном доме в Каменке жили племянницы и племянники Петра

Ильича Чайковского. И среди них самый любимый – Володя, добрый,

весёлый, музыкально одарённый мальчик. Дети всегда с нетерпением

ждали дядю. Они его очень любили.

Однажды, когда Пётр Ильич был в Каменке, дети весело играли. Вдруг

раздался крик: у куклы Наташи свернулась набок голова. Все по очереди

стали крутить её, но напрасно.

Пётр Ильич сел за фортепиано и заиграл что-то медленное и грустное.

И детям стало ясно, что кукла заболела. Её необходимо напоить чаем с

малиной, завязать горло тёплым шарфом, а главное – не шуметь и ходи՛ть

на цы՛почках.

Но лечение не помогло. Голова куклы скатилась с подушки на пол.

– Ах, она умерла, какое горе! – заплакали Володины сестрёнки. Тогда

Пётр Ильич заиграл торже՛ственный марш. И под эту музыку куклу отнесли

в чулан.

На следующее утро девочке принесли большую коробку. Пётр Ильич,

хитро улыбаясь, играл что-то весёлое. Он-то знал: в коробке – новая кукла.

Иногда Пётр Ильич просил Володю сыграть что-нибудь. Володя не очень

любил играть этюды и упражнения на фортепиано. Они ему казались

скучными.

Однажды, когда Петра Ильича не было в Каменке, из Петербурга пришла

посылка. В ней был «Детский альбом», который Чайковский посвятил

своему племяннику, Володе Давыдову. В «Детском альбоме» были пье՛сы с

такими названиями: «Марш деревянных кукол», «Болезнь куклы», «Новая

кукла», «Нянина сказка»…, а также танцы, песни.

До позднего вечера Володю нельзя было оторвать от фортепиано.

Забыв усталость, голод, сон, – словом, забыв обо всём на свете, он играл

страницу за страницей…

– Вы только послушайте, что это за музыка! – говорил Володя.

Володю с трудом отправили спать. «Детский альбом», уже со слегка

помя՛тыми страницами, лежал под подушкой. Может быть, поэтому мальчик

во сне слышал удивительную неповтори՛мую музыку. И ещё ему казалось,

будто в доме снова Пётр Ильич.

По Г. Абрамяну

2.Найдите ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Кто жил в Каменке?

Илья Чайковский и его племянник и племянницы

2. Что случилось с куклой Наташи?

У неё сломалась голова

3. О чём рассказала музыка Петра Ильича?

Показала что она болела и “умерла” потому что музыка была грустной

4. Что Володя не любил играть на фортепиано?

Они казались ему скучыми

5. Кому посвятил «Детский альбом» Пётр Ильич?

Володю

6. Как изменилось отношение Володи к музыке?.

Он начинал уже даже кладить альбом под подушкой чтобы услышал прекрасную музыку

3.Подберите к выделенным словам антонимы из текста.

Бездарный музыкант, быстрое и весёлое, кукла выздоровела, обычная музыка.

музыкально одарённый

медленное и грустное

кукла умерла

неповторимая музыка

4. Допишите предложения.

Дети очень любили своего дядьу . 2. Больной кукле необходимо дать покой . 3. Наташе подарили новую куклу. 4. Володя не очень любил играть  эдюты . 5. Пётр Ильич посвятил

«Детский альбом» своему племяннику . 6. Володя и во сне слышал музыку .

Спишите. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.

Света читает книги/газеты (книга, газета). 2. Анна рисует дома/деревя (дом, дерево). 3. Рубен

любит музыку/литературу/рисование(музыка, литература, рисование). 4. Мы слушаем песни/концерты (песни, концерт).

Они изучают математику/географию (математика, география).

Допишите пропущенные окончания существительных.

Дети с нетерпением ждали дядю. 2. Пётр Ильич заиграл грустную пьесу .

Под торжественный марш куклу отнесли в чулан. 4. Наташе подарили новую

куклу. 5. Дети получили посылку. 6. Мальчик услышал удивительную песню .

Образуйте словосочетания с существительными в винительном

падеже. С некоторыми из них составьте предложения.

Образец: Подарить куклу, игрушку, картину. – На день рождения девочке

подарили куклу.

Слушать песню,  музыку, сказку-Туристка слушала музыку (песня, музыка, сказка); принести книгу, газету, конфеты, сумку- Парень принёс сумку (книга, газета, конфеты, сумка);

ждать сестру, подругу- она уже час ждала свою подругу (сестра, подруга); любить музыку,  танцы, театр- Бабушка любит театр(музыка, танцы, театр)