Рассказ Иван Бунин учит нас задуматься о том, как человек живёт и ради чего он старается. В отрывке говорится о человеке, который сначала жил весело, а потом много лет тяжело работал, чтобы разбогатеть. Затем он всё время переживал за своё богатство, злился, не спал ночами. В итоге он стал злым и неприятным стариком, и люди смеялись над ним.Бунин показывает, что если человек думает только о богатстве и живёт ради богатства, он может потерять радость и стать несчастным. Богатство не делает человека лучше и не спасает от старости. Важно не только работать и зарабатывать, но и оставаться добрым, спокойным и честным.Рассказ учит нас тому, что нельзя быть рабом денег и жадности. Нужно жить так, чтобы потом не стыдиться своей жизни и не стать человеком-обезяной. Главное — сохранить человеческое достоинство и доброту.

1)Տրված է f(x) = |x — 1| ֆունկցիան: Գտե՛ք ֆունկցիայի արժեքը ա) 2, բ) 0, գ) –2 կետում:

1, 1, 3

2)Տրված է f(x) = 2|x + 3| ֆունկցիան: Գտե՛ք ֆունկցիայի արժեքը ա) – 5, բ) 1, գ) –3 կետում:

4, 8, 0

3)Տրված է f(x) = |x — 4| ֆունկցիան: Ո՞ր կետերում է ֆունկցիան ընդունում ա) 2, բ) 0, գ) -4, դ) 7 արժեքը:

6, 4, լուծում չունի, {11,3}

4)Տրված է f(x) = |x + 9| ֆունկցիան: Ո՞ր կետերում է ֆունկցիան ընդունում ա) 1, բ) 8, գ) -1, դ) 5 արժեքը:

{-10,-8} {-171,-1}, լուծում չունի, {-14, -4}

5)Նկարում պատկերված է y = f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը: Գծե՛ք y = |f(x)| ֆունկցիայի գրաֆիկը.

Միահիբրիդային խաչասերումը ուսումնասիրում է՝

ա) երկու հատկանիշի ժառանգում

բ) մեկ հատկանիշի ժառանգում

գ) երեք հատկանիշի ժառանգում

դ) միջավայրի ազդեցությունը

 

Դոմինանտ է կոչվում այն ալելը, որը՝

ա) չի արտահայտվում

բ) արտահայտվում է միայն հոմոզիգոտ վիճակում

գ) արտահայտվում է նաև հետերոզիգոտ վիճակում

դ) միշտ թույլ է

 

Հետերոզիգոտ օրգանիզմը ունի՝

ա) երկու միանման ալել

բ) մեկ ալել

գ) տարբեր ալելներ

դ) երեք ալել

 

Գենոտիպը նշանակում է՝

ա) օրգանիզմի արտաքին տեսքը

բ) գեների ամբողջությունը

գ) օրգանիզմի չափերը

դ) միջավայրի ազդեցությունը

 

Միահիբրիդային խաչասերման երկրորդ սերնդում ֆենոտիպային հարաբերակցությունը սովորաբար լինում է՝

ա) 1:1

բ) 3:1

գ) 1:2:1

դ) 9:3:3:1

 

Ոչ լրիվ դոմինանտության դեպքում հետերոզիգոտի ֆենոտիպը՝

ա) դոմինանտ է

բ) ռեցեսիվ է

գ) միջանկյալ է

դ) չի արտահայտվում

 

Ոչ լրիվ դոմինանտության դեպքում երկրորդ սերնդում ֆենոտիպային հարաբերակցությունը լինում է՝

ա) 3:1

բ) 1:1

գ) 1:2:1

դ) 9:3:3:1

 

Հոմոզիգոտ է կոչվում այն օրգանիզմը, որը ունի՝

ա) տարբեր ալելներ

բ) մեկ գեն

գ) երկու միանման ալել

դ) երեք ալել

 

Ռեցեսիվ հատկանիշը արտահայտվում է՝

ա) միայն հոմոզիգոտ վիճակում

բ) միշտ

գ) միայն հետերոզիգոտ վիճակում

դ) երբեք

 

Երկու հետերոզիգոտ օրգանիզմների խաչասերման դեպքում գենոտիպային հարաբերակցությունը կլինի՝

ա) 3:1

բ) 1:2:1

գ) 1:1

դ) 9:3:3:1

Ընթերցել ,,Թմկաբերդի առումը,, ստեղծագործությունը։

1. Առանձնացնել անհասկանալի բառերը և բացատրել։

հավլունի-առասպելական մեծ սուր՝ գերբնական հատկություններով, աննըկուն-դիմացկուն, բաբան-կատապուլտ, մըրափել-քնել

2. Մեկնաբանել ,,Նախերգանքը,, ՝ ներկայացնելով սեփական տեսակետն արտահայտված գաղափարների շուրջ։

Նախերգանքի հիմնական միտքն այն է, որ կյանքն անցողիկ է, իսկ մարդու գործը՝ անմահ: Իմ կարծիքով՝ սա հիշեցում է, որ մենք պետք է ապրենք ճիշտ արարքներով, քանի որ մեր թողած հետքը (լավ կամ վատ) ապրելու է մեզնից հետո։

3. Ներկայացնել և բնութագրել բոլոր հերոսներին։

Թաթուլ իշխան՝ քաջ, հայրենասեր մարդ, լավ ռազմիկ, բայց չափազանց վստահող իր կնոջը։

Թմկա տիրուհի՝ գեղեցիկ, բայց դավաճան և փառամոլ կին։

Նադիր Շահ՝ նենգ, հզոր և դաժան տիրակալ, ով հաղթում է ոչ թե ուժով, այլ դավաճանության դրդելով։

4. Ներկայացրո՛ւ Թմկա տիրուհու շարժառիթները, դավաճանության ճանապարհն ընտրելու պատճառները։ Փորձի՛ր արդարացնել։

Տիրուհին դավաճանեց, որովհետև գայթակղվեց փառքով և իշխանությամբ: Նա հավատաց աշուղի ստին, թե Շահի կողքին կդառնա աշխարհակալ թագուհի։ Չեմ կարծում թե ես կարող եմ նրան արդարացնել, քանի որ նա սխալ քայլ է ընտրել:

5. Ո՞րն է ստեղծագործության գաղափարը /կամ գաղափարները/։

Մարդու թողած գործն է անմահ։

Դավաճանությունը երբեք երջանկություն չի բերում։

Շահամոլությունը կարող է կործանել մարդուն։

6. Ո՞ր հատվածներն են քեզ համար գեղավեստական կարևոր նշանակություն ունեցող։

,,Մարդու գործն է միշտ անմահ,, տողը և Շահի ու Թմկա տիրուհու երկխոսությունը վերջում:

Ի՞նչ նշանակություն ունի ջուրը էսպոսում։ Ի՞նչ գիտես ջրի պաշտամունքի մասին։ 

Ջուրը Սասնա ուժի աղբյուրն է։ Նրանք ծնվել են ջրից՝Ծովինարը ջուր խմեց ու հղիացավ: Իրենց ձին ու զենքը նունպես ջրի հետ են կապված՝ ջրի տակից են հանել։ Ջուրը կյանք ու հզորություն էր տալիս նրանց։

Ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշներ և դեր ունեն կին հերոսները էպոսի տարբեր ճյուղերում։

Էպոսի կանայք ուժեղ ու հպարտ են։ Նրանք միայն ընտանիքը չի որ պահում են: Նրանք իմաստուն են, լավ խորհուրդներ են տալիս։ Նրանք տղամարդկանց հավասար ուժ ունեն ու տոհմի գլխավոր ,,սյունն,, են։

Ինչո՞ւ է Դավիթը  ժողովրդի կողմից ամենասիրված կերպարը համարվում։

Որովհետև Դավիթը ամենաարդարն ու բարին է։ Նա միամիտ է, երբեք չի խաբում ու պաշտպանում է թույլերին։ Իր ուժը չարիքի համր չի օգտագործում: Նա ինքնասիորություն չի անումև անում է ամեն ինչ հանուն ժողովրդի։

Մեկնաբանի՛ր Մհերի՝ Ագառավաքարում փակվելը։ Ինչո՞ւ է հայ ժողովուրդը էպոսին այս ավարտը տվել։ Գրի՛ր քո կարծիքը վերջաբանի վերաբերյալ։ 

Կարծում եմ այսպիտի վերջաբան տալով ժողովուրդը ուզում էր հույս փոխանցել, որ արդարությունը կվերականգնվի և, որ Մհերը չի մահացել, այլ հույով սպասում է:

1)Գտե՛ք թվային տվյալների լայնքը, մոդն (եթե ունի) ու մեդիանը.
ա) 2, 2, 2, 5, 5, 8, 10

8, 2, 5
բ) -5, 4, 2, 6, 6, 8, 8, 8

13,  8, 6

գ)-105, 12, 12, 250, 233, 205, 12

355, 12, 12
դ) -20, -120, 0, 15, 7, 7, 120, 500

-120, -20, 0, 7, 7, 15, 120, 500

620, 7, 7

2)Հաշվե՛ք թվային տվյալների միջին թվաբանականն ու մեդիանը.
ա) 1, 3, 3, 5, 7

3,8, 3
բ) 5, 2, 1, -2, 7, -4

-4, -2, 1, 2, 5, 7

1,5  1,5
գ) 4,5,7,5,-8, 45

11,6, 5
դ) 2, 2, 8, 8, 8, 250, -120

39,5, 8
ե) 1, 1, 1, 1, 5, 5, -6, -10

-0,5, 1

3)Գտե՛ք թվային տվյալների միջինը, մոդը, մեդիանը և լայնքը.
ա) 0, 0, 5, 5, 10, 10, 10, 10, 10

20, 10, 10, 10
բ) 1, 1, 2, 2, 2, 19, 20, 21

13.6, 2, 2, 20
գ)-6, 6, 0, -3, 3

0, չկա, 0, 12
դ) –10, 0, 0, 12, 13, 12, 12

9,75, 12, 12, 23

4)Գտե՛ք a-ի թվային արժեքը, եթե հայտնի է, որ a, 1, 1, 2, 2, 4 բնական թվերի՝
ա) մոդը 2 է

2
բ) մեդիանը 1.5 է

1
գ) լայնքը 4 է

0
դ) միջինը 3 է

8

ե) մեդիանը մեծ է մոդից

1

Павел Иванович Выходцев получил письмо ….
а) от старого друга
б) от своей жены, уехавшей в гости к маме
в) от незнакомой женщины с признанием в любви и приглашением на свидание

2. Когда Павел И ванович получил письмо, он ….
   а) обрадовался и сразу же решил пойти на свидание
   б) долго размышлял и наконец решился встретиться с автором письма
   в) сразу забыл о письме
3. Выходцев пришёл к выводу, что автором письма была ….
   а) какая-нибудь вдова из дачного посёлка
   б )его жена
   в) молодая сим патичная блондинка, которую он однажды
   встретил на прогулке
4. Павел И ванович поду мая, что ….
   а) он ещё хорош собой, поэтому его можно полюбить
   б) в него нельзя не влюбиться
   в) влюбиться можно только в молодого человека
5. Когда Павел Иванович решил пойти на свидание, он —

а) оделся кое-как
б) долго думал, как одеться
в) стал красиво одеваться

6. Уходя из дома, Павел Иванович сказал жене, что ….
   а) у него болит голова, поэтому он хочет прогуляться
   б) он идёт встретиться с её братом
   в) он хочет поспать на свежем воздухе в беседке
7. По дороге на свидание Павел Иванович ….
   а) сильно волновался

1)Գտե՛ք 13 սմ շառավղով շրջանագծի երկարությունը:

26π

2)Գտե՛ք 10π սմ երկարությամբ շրջանագծի շառավիղը:

5

3)Գտե՛ք 15 սմ շառավղով 36° աղեղի երկարությունը:

3π

4)Գտե՛ք 18 դմ շառավղով շրջանագծի 120° աղեղի երկարությունը:

12π

5)Գտե՛ք շրջանագծի շառավիղը, եթե դրա 45° աղեղի երկարությունը 19 սմ է:

76/π

Նկարում AB աղեղի երկարությունը 7π սմ է: Գտե՛ք ∝-ն, եթե OA = 36 սմ:

35

7)O կենտրոնով շրջանագծերից մեկի շառավիղը 9 սմ է, մյուսինը՝ 15 սմ: Գտե՛ք CD աղեղի երկարությունը, եթե AB աղեղի երկարությունը 5π սմ է:

3π