Read more ›

Учебник (1)

Читаем,обсуждаем текст.Россия.Столицы России (стр.49-59).

Упражнения для выполнения:

стр.50-51, упр. 5,6,8,9,10,11,12,13

Найдите в тексте ответы на вопросы. Read more ›

Նախգծի իրականացման ժամանակը՝ ապրիլի՝ 3-ից- 28-ը։

Մասնակիցներ՝ 6-րդ դասարանցիներ։

Նախագծի ընթացք-նկարագիր-առաջադրանքներ

• Համացանցից գտե՛ք հետաքրքիր տեղեկություններ Աղայանի մասին, կարդացե՛ք, վերածե՛ք ձայնագրության կամ տեսագրե՛ք:

Read more ›

Լույսի աղբյուրները տեսանելի են նրանց արձակած լույսի շնորհիվ։

Այն մարմինները, որոնք լույս չեն արձակում, սակայն տեսանելի են, քանի որ անդրադարձնում են լույսի աղբյուրներից իրենց վրա ընկած լույսը՝ հանդիսանում են լույսի երկրորդային աղբյուրներ։ Read more ›

Ժամանակահատվածը ՝ մարտի ՝ 27-ից- ապրիլի՝ 2-ը ( 27.03- 02.04)

Մասնակիցներ՝ 6-րդ դասարանի սովորողներ

Նախագծային աշխատանքներ  Read more ›

1. Տրված խառը թիվը գրիր տասնորդական կոտորակի տեսքով: 

Read more ›

1047. Կատարե՛ք բազմապատկում.

ա) 65,103 ⋅ 10,  651,03

բ) 0,329 ⋅ 1000, 329 Read more ›

1. Ո՞ր թվում է 3 թվանշանը գտնվում տասնորդականների կարգում:

Read more ›

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։

Ալեհույզ, հրաժեշտ, երբևէ, ընկույզ, պարտիզպան, վզկապ, հույս, երթևեկել, ունևոր, թեթևություն, մարսել կամ մարզել, աղոտք, Ալվարդ, օրիորդ, կանգեղ։ Read more ›

Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը։

Այն բնութագրում է մարմնի տաք կամ սառը վիճակը

Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում։

Երբ որ մարմնի տաք և սառը աստիճանները համակերպվում են Read more ›