Итоговая работа

Итоговая работа

Прочитайте текс ( в нем пронумерованы предложения) и выполните задания после

.(1)Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений!

(2)Зарница – долгий отблеск далёких молний. (3)Чаще всего зарницы разгораются в июне. (4)Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», — и от этого он растет быстрее.

(5)В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». (6)Это слово не произносится громко. (7)Оно возникает из тишины ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева.

(8)Вот на бревенчатые стены ложатся квадраты оранжевого света, и бревна загораются, как янтарь. (9)Восходит солнце.

(10)Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. (11)Множество красок расстилается по небу – от червонного золота до бирюзы. (12)Загораются первые звезды, а заря еще долго остывает над далями и туманами.

В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста?

(1)Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений!

Какое из заглавий лучше отражает тему текста?

1)Превосходные слова русского языка. 3)Зарница

2)Природные явления. 4)Заря и зарница

Выпишите из предложений 8-10 слова-антонимы.

вечерняя утренняя

Найдите среди предложений 8-11 предложение с однородными членами. Напишите его номер.

(10)Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя.

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

К вечеру пошёл снег . Мохнатые снежинки закружились в воздухе . В один миг ступеньки лесной сторожке сделались белыми. Снег ночью перестал. Я шёл по тропинке к лесу и оглядывался по сторонам. По лёгкой пороше к ель тянется след белки . А вот на лесной полянке виднеются следы рябчика. Из еловой чащи послышался стук дятла. В густом ельнике по пискивали хлопотливые синицы.

Деревья украсились кружевными хлопотями. Старые пни помолодели, надев на головы снежные шапки.

Люди развеселились. Мальчишки играли в снежки, катались на лыжах.

Поставьте подходящее по смыслу местоимение.

Встречался (с кем?) с ним,

подошел (к кому?) к нему,

спросил (у кого?) у тебя,

надеюсь (на кого?) на себя.

Запишите числа словами.

18; 21; 15; 19; 70; 30; 500; 16; 60; 75; 12; 25; 900;

Восемнадцать двадцать один пятнадцать девятнадцать семьдесят тридцать пятьсот шестнадцать шестьдесят семьдесят пять двенадцать двадцать пять девятьсот

Կրկնություն

Կրկնություն

1)<ABC=140: BD-ն նրա կիսորդն է, իսկ BE-ն՝ <DBC-ի: Ինչի՞ են հավասար <ABD-ն, <DBE-ն,<EBC-ն, <ABE-ն։Без названия191_20240516181846

2)BD ճառագայթը ABC անկյունը բաժանում է երկու անկյունների, որոնցից մեկը 17o -ով մեծ է մյուսից։Գտեք այդ անկյունները,եթե <ABC=77o :

Без названия191_20240516185210

3)BD ճառագայթը ABC անկյունը բաժանում է երկու անկյունների, որոնցից մեկը 3 անգամ մեծ է մյուսից։Գտեք այդ անկյունները,եթե <ABC=120o :

Без названия191_20240516185412

4)Կից անկյուններից մեկը 2 անգամ փոքր է մյուսից։Գտեք այդ անկյունները։

180:2=90

90:2=45

90+45=135

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)BD ճառագայթը ABC անկյունը բաժանում է երկու անկյունների, որոնցից մեկը 23o -ով փոքր է մյուսից։ Գտեք այդ անկյունները, եթե <ABC=155o :

155:2=77.5

77.5-23=54.5

77.5+23=100.5

2)Կից անկյուններից մեկը 20o -ով փոքր է մյուսից։ Գտեք այդ անկյունները։

180:2=90

90-20=70

90+20=110

«Գովեստներն օգտակա՞ր են , թե՞ ոչ»

«Գովեստներն օգտակա՞ր են , թե՞ ոչ»

Գովեստը դա մարդուն խրախուսելու ձև է որը օգտագործվում է առօրյայում և ամեն տեղ: Օրինակ՝ կարող են գովել աշխատանքը լավ կատարած աշակերտի և հետո դա ցույց տալ գնահատականիշով և այլն:

Բայց որոշ ժամանակ մտածելուց հետո առաջանում է մի հարց «Գովեստներն օգտակա՞ր են , թե՞ ոչ»

Շատ մարդիկ սկզբում կմտածեն, որ այո դա այդպես է: Քանի որ, գովեստը լսելուց հետո մարդ իրեն լավ է զգում կատարած աշխատանքի համար և շարունակում է այդպես առաջ շարժվել և կատարել և ավելի լավ գործեր:

Բայց որոշ մարդկանց մոտ գովեստը լավ չի անրադառնում: Մարդիկ կան, որ գովեստը լսելուց հետո մտածում են թե հասել են գագաթնակետին: Նրանք դադարում են գործերը լավ կատարելուց և դրա հետ մեկտեղ նաև հնարավոր է գոռոզանան:

Այսպիսով գովեստը լսելուց հետո պետք է այնպես անել, որ այն քո վրա լավ ազդի և դու շարունակես լավ աաշխատանք կատարել և ոչ թե ամբողջությամբ հակառակը:

Սոսու ծառը

Սոսու ծառը

Երկու ճանապարհորդ, որոնք քայլում էին կեսօրվա արևի տակ, հանգստանալու համար փնտրում էին տարածված ծառի ստվեր։ Երբ նրանք պառկած նայում էին հաճելի տերևների մեջ, նրանք տեսան, որ դա սոսի է։

-Ինչքան անպետք է սոսին-ասաց նրանցից մեկը-Այն ոչ մի պտուղ չի տալիս և միայն հողը տերևներով  աղտոտում է։

-Անշնորհակալ արարածներ։- ասաց Սոսու ձայնը- Դու պառկած ես այստեղ՝ իմ հովացուցիչ ստվերում, բայց ասում ես, որ ես անպետք եմ։ Այսպիսով օ՜ Յուպիտեր, մարդիկ տալիս են իրենց օրհնությունները՝ անշնորհակալ կերպով։

Մեր լավագույն օրհնությունները հաճախ ամենաքիչն են գնահատվում:

Թարգմանությունը կատարվեց https://www.read.gov/aesop/009.html էջից: