Գործնական աշխատանք 1. Հաշվել նշված բառերի տառերի և հնչյունների քանակը՝ եզր, որդի, սղոց, հոգի, ովքեր, ես, ենք, մորեղբայր, Երևան, բարև, տերև, գնդակ, հիշել: Read more
Month: September 2020
Մաթեմատիկա
Գնացքը I օրը անցավ 574 կմ, II օրը՝ 56կմ-ով ավելի, քան օրը : III օրն անցավ 74կմ-ով պակաս, քան II օրը: Որքա՞ն ճանապարհ անցավ գնացքը 3 օրում: Read more
Վիլյամ Սարոյան «Երկու արաբների պատմությունը»
Փառասիրությամբ ու երազանքներով տարածված մարդկանց բթամտությունը ցուցադրելու համար քեռիս պատմում էր նաև երկու արաբների պատմությունը, որոնցից մեկը խելացի էր, իսկ մյուսը՝ հիմար, և նրանք սար էին գնացել արջ որսալու: Read more
Մաթեմատիկա
- Հաշվիր քառակուսու մակերեսը՝ գիտենալով, որ պարագիծը 32սմ է: Լուծում՝ 32:4=8 8×8=64 Պատ՝. քառակուսու մակերեսը 64սմ է:
- Հաշվիր 250:5+231*5 արտահայտության արժեքը: Լուծում՝ 250:5+231×5=1205 Պատ՝. 1205
- Երկու փաթեթում կա ընդամենը 250մ լար:Քանի՞ մետր է երկրորդ փաթեթի երկարությունը, եթե առաջին փաթեթը 10մ-ով կարճ է երկրորդից: Լուծում՝ 250:2=125 125-10=115 250-115=135
- Զբոսաշրջիկը երկրորդ օրն անցել է 124կմ ճանապարհ, որը 2 անգամ ավելի է առաջին օրվա անցած ճանապարհից: Որքա՞ն ճանապարհ է անցել նա երկու օրում: Լուծում՝ 124:2=62 124+62=186 Պատ՝. զբոսաշրջիկը անցավ 186 կմ ճանապարհ երկու օրում:
- Ուղղանկյան լայնությունը 6սմ է, իսկ մակերեսը 48սմ² : Հաշվիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
Լուծում՝ 48:6=8 8+8+6+6=34 Պատ՝. պարագիծը 34սմ է:
Լեզվական աշխատանք
1․ Աջ և ձախ մասերը միացրու և ստացիր քեզ հայտնի արտահայտություններ։
քիթը տալ
ոտքերն մեկ լինել
My bedroom
English
Answer the questions.
- Is your family big or small? My family is big.
- Is your house big or small? My house is big.
Describe your room. My room is big and pink. I have bed, wardrobe and mirror in my bedroom . Read more
«ՎԻՐԱՎՈՐ ԱՌՅՈՒԾՆ ՈՒ ԿՐԻԱՆ»
ՎԻԼՅԱՄ ՍԱՐՈՅԱՆ
Մեծ հավակնություններ ունեցող փոքր մարդկանց իրենց արժանի տեղը ցույց տալու համար նա մեկ այլ պատմություն էր պատմում որսորդի գնդակից վիրավորված առյուծի մասին, որ ցավից ոռնում էր և մահվան դուռն էր հասել: Առյուծին է մոտենում փոքրիկ, դանդաղաշարժ կրիան և հարցնում.
— Ի՞նչդ է ցավում:
— Որսորդն է վիրավորել, — պատասխանում է առյուծը:
Կրիան բարկանում է և ասում.
— Թող չորանան այն մարդու թևերը, որ վնասում են երկրի երեսին ապրող մեզ նման հրաշալի արարածներին:
— Կրիա եղբայր, — պատասխանում է առյուծը, — պետք է ասեմ, որ որսորդի հասցրած վերքն ավելի քիչ է ինձ տանջում, քան այն, ինչ հենց նոր ասացիր:
Այդ ասելով՝ առյուծը հոգին ավանդում է: Նույն բանի շուրջ նա մեկ այլ պատմություն էլ էր պատմում կամրջով անցնող փղի ականջը մտած լվի մասին:
— Ընկերս, — ասում է լուն, — երբ մեզ նման հսկաներն անցնում են կամրջի վրայով, այն ցնցվում է մեր հզորությունից:
Առաջադրանքներ
1. Ընթերցի՛ր առակը և առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները:
Լու, հոգին ավանդել, չորանա թևերը:
2. Ո՞վ է այս առակի գլխավոր հերոսը: Բնութագրի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:
Առակի գլխավոր հերոսը առյուծն է: Առյուծը խելացի էր, բարի և նա մեծ սիրտ ուներ: Առյուծը մեծ էր, վիրավորված էր:
3. Փորձի՛ր ինքդ այսպիսի մի առակ հորինել, նկարազարդել և հրապարակել:
Ոզնին և ալարկոտ աղվեսը
Լինում են մի ոզոնի և մի աղվես: Ոզնին սիրում է նկարել, իսկ աղվեսը՝ ոչինչ անել չի սիրում և պարապ նստում է տանը:
Մի օր ոզնին ու աղվեսը հանդիպում են իրար անտառում:
Բարև, աղվես ընկեր:
Բարի լույս, պատասխանում է աղվեսը:
Արի ինձ հյուր, ես քեզ ցույց կտամ իմ նոր նկարները:
Աղվեսը համաձայնվում է: Երբ նրանք հասնում են ոզնու տուն,աղվեսը տեսնում է ոզնու նկարները և ասում է.
Դու գեղեցիկ չես նկարում, ես քեզանից գեղեցիկ եմ նկարում : Երբ աղվեսը այդ ասում է, ոզնին շատ է վիրավորվում և ուզում է տեսնել, թե ինչպե՞ս է աղվեսը նկարում, բայց աղվեսը չի կարողանում նկարել, խզբզում է և ցույց է տալիս ոզնուն:
Ահա իմ առաջին նկարը :
Ոզնին ոչ մի բան չի հասկանում նկարածից և է ասում է.
Աղվես դու շատ գեղեցիկ ես նկարել:

Как я провела лето
Մաթեմատիկա (սեպտեմբեր 2-3)
1) Մեքենան անցավ 140 կմ, իսկ մոտոցիկլավարը նույն ժամանակում անցավ 50 կմ-ով պակաս: Քանի՞ կմ անցավ մոտոցիկլավարը:
Մեքենա-140կմ:
Մոտոցիկլավար-50կմ-ով պակաս:
Մոտոցիկլավար-?
Լուծում՝
140-50=90
Պատ՝. անցավ 90կմ:
2) Հեծանվորդն անցավ 140 կմ, իսկ ավտոբուսը նույն ժամանակում անցավ 60 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ անցավ ավտոբուսը:
Հեծանվորդ-140կմ:
Ավտոբուս-60կմ-ով ավել:
Ավտոբուս-?
Լուծում՝
140+60=200
Պատ՝.անցավ 200 կմ:
3) Գուրգենն ունի 300 դրամ, իսկ Արմենը՝ 20 դրամով քիչ: Որքա՞ն փող ունեն երկու տղաները միասին:
Գուրգեն-300 դրամ:
Արմեն-20դրամով քիչ:
Միասին-?
Լուծում՝
300-20=280
300+280=580
Պատ՝.միասին 580 դրամ:
4) Մոտոցիկլավարը առաջին օրը անցավ 130 կմ, երկրորդ օրը՝ 80 կմ, իսկ երրորդ օրը նա անցավ առաջին և երկրորդ օրերում անցած ճանապարհից 7 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ նա անցավ երրորդ օրը:
I օրը-130կմ:
II օրը-80կմ
IIIօր-?
Լուծում՝
130+80+7=217
Պատ՝. անցավ 217կմ:
5) 800 դրամով կարելի է գնել 4մ գործվածք: Այդ նույն գործվածքից 6մ գնելու համար որքան պետք է վճարել:
800դրամ-4մ գործվածք
6մ գործվածք-?
Լուծում՝
800:4=200
6×200=1200
Պատ՝ պետք է վճարել 1200դրամ:
6)Ուղղանկյան կողմերից մեկը մյուսից 2 անգամ մեծ է: Հաշվիր այդ ուղղանկյան մակերեսը, եթե փոքր կողմը 15 սմ է:
Լուծում՝
15×2=30
15×30=450
Պատ՝. S=450 սմ:
Առաջադրանք.
- Երկու գումարելիներից մեկը մեծացրին13 -ով: Որքանո՞վ մեծացավ գումարը:
- 13-ով
- Հաշվել արտահայտության արժեքը.
- ա) 250:250+3* (570-570)+8* (272-271)=9
1) 570-570=0 2) 272-271=1 3) 250:250=1 4) 3×0=0 5) 8×1=8 6) 1+0+8=9
- ա) 250:250+3* (570-570)+8* (272-271)=9
- բ) 23 *(4000+20*50)=115000
- 1) 20×50=1000 2)4000+1000=5000 3) 23×5000=115000
- գ) (880-432)* (27-27)* (348-116)=0
- 1) 880-432=448 2) 27-27=0 3) 348-116=232 4) 448×0=0 5) 0x232=0
- Հայկը ձմերուկի համար վճարեց 2440 դրամ, իսկ սեխի համար՝ 2 անգամ պակաս: Հայկը որքա՞ն է վճարել այդ գնումների համար:
- Ձմերուկ-2440 դրամ:
- Սեխ-2 անգամ պակաս:
- Միասին-?
- Լուծում՝
- 2440:2=1220
- 2440+1220=3660
- Պատ՝. վճարել է 3660 դրամ:
- Հայկն ուներ 1460 դրամ: Նա այդ դրամի կեսը վճարեց գնդակի համար , իսկ մյուս կեսը տվեց Արամին: Հայկը որքա՞ն դրամ տվեց Արամին:
- Հայկ-1460 դրամ:
- Կեսը վճարեց գնդակին:
- Մյուս կեսը-Արամին:
- Հայկը որքան դրրամ տվեց Արմանին:
- Լուծում՝
- 1460:2=730
- 1460-730=730
- Պատ՝. տվեց 730 դրամ:
- Դիր փակագծեր այնպես, որ ստանաս հավասարություն:
ա) 80-(60-40):20=79 բ ) 80-(60-40:20)=22
գ) 80:(40-20)+20=24 դ) (80:40)-20+20=2