



Ո՞ր տարրերն են մտնում ածխածնի ենթախմբի մեջ։
Ածխածին, սիլիցիում, գերմանիում, անագ, կապար
Ո՞ր խմբին են պատկանում այս տարրերը պարբերական համակարգում։
4-րդ
Ո՞ր տարրերն են ոչ մետաղներ, մետաղներ և կիսամետաղներ այս ենթախմբում։
ոչ մետաղ`ածխածին
կիսամետաղ` սիլիցիում, գերմանիում
մետաղ`անագ կապար
Քանի՞ էլեկտրոն կա այս տարրերի արտաքին էներգիական մակարդակում։
4
Ի՞նչ ընդհանուր օքսիդացման աստիճաններ ունեն IVA խմբի տարրերը։
-4 +2 +4
Ո՞րն է այդ տարրերի բարձրագույն օքսիդների ընդհանուր բանաձևը։
RO2
Ի՞նչ բանաձև ունեն համապատասխան թթուները։
H2CO3
H2SiO3
H2GeO3
Sn(OH)4
pb(OH)4
Ինչու՞ ածխածինը և սիլիցիումը համարվում են ոչ մետաղներ, իսկ անագն ու կապարը՝ մետաղներ։
Խմբում կարգաթվի և ատոմային շառավղի մեծացմանը զուգընթաց արտաքին շերտի էլեկտրոնների կապը միջուկի հետ թուլանում է, ինչի հետևանքով ոչ մետաղական հատկությունները փոխարինվում են մետաղականով։
Գրիր ածխածնի բոլոր օքսիդների բանաձևերը։
CO
CO2
Գրիր սիլիցիումի համապատասխան թթվի բանաձևը։
H2SiO3
Որոշիր օքսիդացման աստիճանը՝ SiO₂ միացությունում։
O -2 Si+4
Որ տարրն է ունենալու ավելի կայուն ջրածնային միացություն՝ CH₄ թե՞ SnH₄։
CH4
Տրված նյութերից ո՞րն է երկդիմի՝ Sn(OH)₄ թե՞ H₂CO₃։
Sn(OH)4
Քանի՞ գրամ է 2 մոլ O₂։
2մոլ×Mr32=64գ
Քանի՞ մոլ է 160 գ SO₂։
160գ/Mr64=2.5մոլ
Ինչպե՞ս է փոխվում տարրերի մետաղական հատկությունը խմբում ներքև իջնելիս։
մեծանում է
Ինչու՞ RH₄ տիպի ջրածնային միացությունների կայունությունը նվազում է կարգաթվի աճման հետ։
Դա կապված է ատոմային շառավղի մեծացմամբ և կապի նվազեցմամբ։
Ինչու՞ կապարը չի առաջացնում ջրածնային միացություն։
Քանի որ կապի էներգիան ցածր է և մետաղական հատկությունները բարձր են։
Ինչպե՞ս է փոխվում թթվային հատկությունը H₂RO₃ թթուների համար խմբում ներքև իջնելիս։
Թթվային հատկությունները թուլանում են։
Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.— Посмотри, — сказал Ветер, — как я налечу на него: мигом сорву с него плащ.Сказал, — и начал дуть, что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождем и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдернуть.Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамерзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.— Видишь ли, — сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, — лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом.
1.Озаглавить
сила доброты
2.План теекста:
спор ветра и солнца
ярость ветра
Сильный путник
победа доброты
3.Антонимы: сердитый-добрый
северный —Южный
сердился —обрадовался
теплота —холод
доброта — злоба
1. Լրացնել բաց թողնված տառերը։
Փղձկալ, տաղտկալի, դժոխք, փայծաղ, դժխեմ, թուխս, ուխտատեղի, թուղթ, գաղտնիք, գաղթօջախ, մաղթանք, աղճատել, սանդուղք, հախճապակի, ցնցուղ, ողբ։
2.Գրել միասին, անջատ կամ գծիկով։
Թել-ասեղ, ներս գցել, տոհմից տոհմ, ազգանուն, մուգ կարմիր, ըստ ամենայնի, վեցից յոթ, հիսունհինգ, հնուց ի վեր, ըստ իս, զինծառայող, թույլ տալ, ի ծնե, առ աստված, բաց կանաչ, թև առնել։
3. Ըստ անհրաժեշտության գրե՛ք մեծատառով։
Պարսից ծոց, Տրդատ Երկրորդ, Հյուսիսատլանտյան դաշինք, Աղբյուր Սերոբ, Բերմունդյան եռանկյունի, Հռոմեական կայսրություն, Հայկական Տավրոս, Հռոդոսի կոթող, Հաղթանակի կամուրջ,Քեոփսի բուրգ, Հայրենական մեծ պատերազմ, Հյուսիսային պողոտա, Հակոբ Մեղապարտ, Պետրոս առաքյալ, Էջմիածնի Մատենադարան, Արտեմիսի տաճար։
4. Նշի՛ր հնչյունափոխությունները։
Կապտաթույր ույ-ը սղվել է, աստղաբույլ ը-ի սղում, ձանձրույթ ի-ի սղում, պատմական ու-ի սղում, գործնական ու-ն սղվել է, բուրավետ ույ-ու, վրեժխնդրություն ի-ի սղում, դեղնակտուց ի-ի սղում , մարդկություն ի-ի սղում։




3
2
3
2
3
2
4
2
3
1
3
2
3
1
4
2
4
3
11
2