690) Եթե 0-ով վերջացող եռանիշ թվի վերջին թվանշանը դեն նետենք և ստացված թվին գումարենք այդ եռանիշ թիվը, կստանանք 264: Ո՞րն է այդ թիվը:
Լուծում՝
240+24=264
Պատ.՝ այդ թիվը 240-ն է: Read more
690) Եթե 0-ով վերջացող եռանիշ թվի վերջին թվանշանը դեն նետենք և ստացված թվին գումարենք այդ եռանիշ թիվը, կստանանք 264: Ո՞րն է այդ թիվը:
Լուծում՝
240+24=264
Պատ.՝ այդ թիվը 240-ն է: Read more
Գոյականի հոլովումը
Հայերենը ունի 7 հոլով:
Ուղղական ով, ինչ- տղա, սեղան
Սեռական ում, ինչի-տղայի, սեղանի
Տրական ում, ինչին-տղային, սեղանին
Հայցական ում, ինչը-տղային, սեղանը
Բացառական ումից, ինչից-տղայից, սեղանից
Գործիական ումով, ինչով-տղայով, սեղանով
Ներգոյական ում մեջ, ինչի մեջ կամ ինչում-տղայի մեջ, սեղանի մեջ կամ սեղանում

Ալեքսանդրին կրթել ու դաստիարակել է հույն փիլիսոփա Արիստոտելը, իսկ ռազմական պատրաստությունն անցել է հոր՝ Մակեդոնիայի թագավոր Փիլիպոս II-ի ղեկավարությամբ: Ալեքսանդրը եղել է խելացի, խորաթափանց, աչքի է ընկել համառ կամքով ու քաջությամբ: Նրա բանակը կարգապահ էր ու լավ մարզված: Մ. թ. ա. 334 թ-ին հունա-մակեդոնական զորքով անցել է Հելլեսպոնտոսը (ներկայիս Դարդանելը) և մայիսին Գրանիկոն գետի մոտ պարտության մատնել պարսիկներին: 333 թ-ի աշնանը Պարսից արքա Դարեհ III-ը փորձել է Իսոս քաղաքի մոտ դիմադրել Ալեքսանդրի զորքին, սակայն կրկին պարտվել ու փախել է: 332 թ-ին, գրավելով բոլոր նավահանգիստները, Մակեդոնացին պարսկական նավատորմին զրկել է հենակետերից և իր տիրապետությունը հաստատել ծովում: Մ. թ. ա. 332–331 թթ-ի ձմռանն առանց դիմադրության գրավել է Եգիպտոսը, և քրմերը նրան պաշտոնապես ճանաչել են Եգիպտոսի թագավոր: 331 թ-ի հոկտեմբերի 1-ին Ադիաբենեի Գավգամելա (ներկայումս` Թել Հոմել՝ Իրաքում) գյուղի մոտ Ալեքսանդրը ջախջախել է (Գավգամելայի ճակատամարտ) պարսկական բանակը: Դարեհը կրկին փախուստի է դիմել, սակայն նրան սպանել են իր մերձավորները: Ալեքսանդրն իրեն հռչակել է Աքեմենյանների ժառանգորդ ու Ասիայի արքա:Գավգամելայի ճակատամարտին պարսկական բանակի կազմում մասնակցել են նաև Մեծ Հայքի զորքերը՝ Երվանդ Գ-ի, և Փոքր Հայքինը՝ Միթրաուստեսի գլխավորությամբ, ովքեր պարսկական կողմի պարտությունից հետո հռչակվեցին իրենց երկրների թագավորներ: Read more
663)
բ) Երկու թվերից մեկը 75-ն է, իսկ մյուսը դրանից փոքր է 3 անգամ: Այդ թվերի գումարը քանի՞ անգամ է մեծ փոքր թվից
Լուծում՝
75:3=25
25+75=100
100:25=4 Read more
Что делать?
А) *Играть (I)
| Я | что делаю? | играю |
| Ты | что делаешь? | играешь |
| Он | что делает? | играет |
| Она | что делает? | играет |
| Мы | что делаем? | играем |
| Вы | что делаете? | играете |
| Они | что делают? | играют |
Напишите, чей, чья, чье? Работайте по модели:
|
Библиотека (я) – моя. Сад (ты) – твой |
Комната (мы) наша; метро (вы) ваше; яйцо (она) её;
библиотека (вы)ваша; факс (ты) твой; адрес (он) его; окно (я) моё; пальто (она) её; бабушка (мы) наша; улица (я) моя; дедушка (ты) твой; президент (мы)наш; телефон (она) её; профессор (вы)ваш; врач (он)его; музей (мы)наш;
Բ
Մյուս օրը աղվեսը ետ գալիս է, թե՝ Չախչախ թագավորը մի քիչ ակն ու մարգարիտ ունի, ձեր կոտը տվեք, չափենք կբերենք։ Read more
632) Վաճառականը, վճարելով 150000 դրամ, գնեց 3տ ձմերուկ վերավաճառելու նպատակով: Նա ևս 60000 դրամ ավտոմեքենայով այն տեղափոխելու համար: 1կգ-ը 80 դրամով վաճառելու դեպքում որքա՞ն եկամուտ կունենա վաճառականը: Read more