Գիշերն եկավ, զով – հովն ընկավ,
Աստղունքն լուսնին ձայն տվին.
Լուսնյակն ելավ, մով – ծովն ընկավ,
Հավքերն ինձի ձայն տվին: Read more
Պատրաստում եմ Գաթա
Ավ․ Իսահակյան «Կյանքից թանկ բանը»
Խաղեր դպրոցում
Այսօր մենք խաղացել ենք սեղանի խաղեր: Այդ խաղերն էին՝ «Տառբեր», «Քվիդիչ» և «Բլից»: Ժամանակը անցավ շատ ուրախ: Ես մի քանի անգամ հաղթեցի բլից խաղում: Բոլոր խաղերն ուսուցողական էին և հետաքրքիր: Նրանք ինձ շատ դուր եկան: Ահա այսքանը այսօրվա մասին:
Սահադաշտ
Մենք այսօր դասարանով գնացել ենք սահադաշտ՝ Գեղասահքի մարզադպրոց: Մեզանից շատերը սովորեցին սահել չմուշկների վրա: Մեզ հետ էին նաև ընկեր Մարիամը, ընկեր Լյովան, ընկեր Լենան և ընկեր Անահիտը: Մենք օգնում էինք միմյանց սովորել սահել: Օրինակ՝ ես և Աստղիկը սովորացրեցինք մի քանի հոգու: Այնտեղ ժամանակը անցավ շատ ուրախ:
english flashmob
Լեզվական աշխատանք 77-81
77. Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառով:
Մորաքույր, դարպասապահ, ժամացույց, ջրաման, գաղտնապահ, նավավար, ծաղկաթերթ, արագավազ, ամենամեծ, անպոչ, անուշահամ, քարաշեն, բժշկուհի, բալենի:
78.Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառով:
Բարեսիրտ, անխիղճ, բարձրաձայն, ժպտադեմ, գանձատեղ, կապուտաչյա, արքայազն, Հունաստան, իշուկ, ծաղկազարդ, քաղաքացի, Հայաստան:
79.Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառով:
Արագընթաց, վիպասան, լեզվաբան, արտասահմանցի, բուսագիտւոթյուն:
80. Եթե հնարավոր է ցո՛ւ յց տուր բառը կազմող մասերը:
հակ-ա-նիշ, բանջար-ա-նոց, աշա-կերտ, աշակերտ-ա-կան, տարր-ա-կան, գլխ-ա-վոր, կարմիր,դաշտ-ա-մուկ, հյուր, հարտ-ություն, կեր-առատ, վտանգ:
81. Ուշադրությու՛ն դարձրու Ա և Բ խմբերի բառերի կազմությունը. փորձի՛ր բացատրել տարբերությունը:
Ա շարքում տրված են պրարզ բառեր իսկ, Բ շարքում տրված են բարդ և ածանցավոր բառեր:
Ճամբար
Պատասխանի՛ր տրված հարցերին։
Ինչպե՞ս ես վերաբերվում ճամբարներին։
Ես վերաբերվում եմ լավ
Ինչո՞վ է տարբերվում ճամբարը քո դպրոցական առօրյայից։
Մենք շատ դաս չենք անում և խաղում ենք տարբեր խաղեր:
Նշի՛ր ձմեռային ճամբարի առավելությունները։
Դաս չենք անում, խաղեր ենք խաղում և իրար հետ սովորականից շատ ենք շփվում:
Ճամբարում ամենից շատ քեզ ի՞նչն է գրավում։
Որ մենք տարբեր խաղեր ենք խաղում:
Ի՞նչ կարծիք ունես ճամբարային ջոկատների վերաբերյալ։ Լա՞վ է, որ խառը խմբերով եք աշխատում։ Նշի՛ր երեք առավելություն։
Ճամբարային ջոկատները հետաքրքիր են կազմված: Լավ է, որ աշխատում ենք խառը խմբերով: Առավելություններն են՝ շփում, ինտերակտիվ խաղեր, դասավանդողների հետ անմիջական միջավայր:
Ի՞նչը կփոխեիր քո ճամբարային օրակարգում։
Կցանկանաի, որ ճամփորդությունները ավելի շատ լինեին և մենք ունենաինք ընթերցանություն:
Ի՞նչ խորհուրդ կտաս ջոկատավարներին։
Ազգային և սեղանի խաղերից բացի ունենանք ուսումնական նյութեր:
Ի՞նչ կառաջարկես ճամբարական ընկերներիդ։
Որ իրենք մինչև դպրոցի առօրյան սկսվելը ավելի շատ բան իմանան և ավելի շատ զարգանան:
Տոպազ,Փիրուզ Եվ ցիտրին
Տոպազ
Ոսկե տոպազի քարը հազվագյուտ բան է, բայց միևնույն ժամանակ շատ մատչելի: Read more
The Liar
By Hovhannes Tumanyan
Once upon a time there was a king. This king declares all over his country: “Anyone who tells such a lie that I say it is a lie, I will give them half of my kingdom.”
There comes a shepherd and says: “Your majesty, my father had a cane and he could reach the stars in the sky with it.”
“There may be such a thing”, answers the king, “My grandfather had a pipe so long that he put one end in his mouth and lit it with the sun.”
The liar goes out puzzled. Read more
